20190414随便写:教职身涯

屋外细雨声,睡了一阵,渐醒。
累积一周的疲劳没消殆,只是好了一点。像几个月的存款一样,没多,但比之前好一点。
这几天喉咙发炎,说话疼。可能话多,声量大,加控制不住的脾气,身体不好,还是有原因的。
有点无助吧。一来自校方当廉价劳力对待,一方面不出自师范学院,另一方面年龄大,培训机会自然留给其他年龄幼的新教师。二来自班上小孩。有一班,显然不愿和你合作。连平等的身份,我也不资格拥有。
当你透明。或在等你发脾气。不能说挑衅,若把班级人当成一个人看,那确实是挑衅。但若把班级群人依类分开,也就那五到八位。
单个谈,没事儿。一聚集,就不觉得自己干扰课堂秩序。
秩序,好可怕的词儿。过往,我似乎都在有意无意对抗秩序。
如今,小孩也只是扮演我从前的角色。可能我与他们的区别在于,我破坏秩序,是我期待的是更美好,而他们斗争的方向,更倾向放开对自我的约束。有无更好的替代方案?我想,难有。
这或许也是成人与小孩的差别。哪怕已然十六岁。
从前以为,把小孩当大人看,就有机会培养他们成熟自律的性格。
其实对一些人,不是不管用。而是,当他们聚在一起,他们不觉得这有什么。想起物理课本中的其中一章节:参照物。若参照物是龟速行驶,你自己的龟速,其实也没什么。
龟速,没不好,这可以是个人选择。但龟速影响他人,或应该稍微驶快一些。且,不能把龟速当超速。缺乏自我认知,自我评估,批判性思维,不能说是件好事。
其实我更怕的是,他缺乏做一件事所需的热情。
这可能也是我当老师的其一原因。
挫折,请尽力打败我 吧。呼,虽然我已开始怯阵。
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